учим думать, а не угадывать
О чём этот вебинар?
Воспитатели часто читают с детьми и спрашивают:
«Понравился рассказ?»
«Что сделал герой?»
«Кто был добрый?»
Это закрытые вопросы, на которые ребёнок может только ответить «да» или назвать запомненное.
Но смысл чтения в детском саду по требованиям ФОП ДО — не пересказ, а осмысление, сопереживание, умение делать выводы и находить решения.
На вебинаре вы:
✅ Узнаете, как вызывать у ребёнка предвкушение чтения с помощью приёмов антиципации;
✅ Научитесь задавать открытые и продвигающие вопросы;
✅ Познакомитесь с алгоритмом «Ромашка Блума» и научитесь применять его к любому произведению из перечня рекомендуемой литературы в детском саду и в начальной школе;
✅ Получите чек-лист вопросов от простых к творческим;
✅ Разберёте практические ситуации: как говорить с детьми о морали и поступках героев;
✅ Освоите приёмы, помогающие построить рефлексивный диалог после чтения.
Пример из практики: сказка «Лиса и Журавль»
❌ Вместо: Понравился рассказ?
✅ Спросите:
— А что было бы, если Лиса сразу предложила Журавлю кувшин, а не тарелку?
— Почему герои не поняли друг друга?
— Кто обиделся первым и почему?
— А как бы ты поступил на месте Журавля?
— Когда ты чувствовал, что тебя не слышат?
