понятие, организация, разбор примеров
Культурные практики сейчас на «пике популярности» - о них много говорят и пишут, но найти чёткие отличия от других форм работы с детьми достаточно сложно.
С одной стороны ФОП ДО отделяет культурные практики от такой формы образовательной деятельности, как занятие, очерчивая некие границы:
Занятие – это любое занимательное дело, а вот культурные практики – это деятельность, которая проводится исключительно во вторую половину дня; позиция ребёнка - строго субъектная, а взрослый в практике исключительно в позиции партнёра.
Федеральная программа также ограничивает виды деятельности, которые могут лечь в основу культурной практики. В качестве культурной практики может выступать только игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная деятельность, а также чтение, как практика не самостоятельная, а дополнительная к перечисленным.
На вебинаре мы рассмотрим следующие вопросы:
1.Понятие «культурная практика».
2. Отличие культурной практики от традиционных занятий.
3. Может ли занятие выступать одновременно и культурной практикой.
4. Примеры и антипримеры культурных практик.
По окончании вебинара слушатели будут иметь представление о том, как организовать настоящую культурную практику, а не её имитацию.
